关于教授在课堂上使用人工智能（AI）的担忧正在出现，这逆转了之前关于学生作弊的恐惧。
这些担忧最近在美国东北大学被提出，一名学生在发现她的教授秘密使用AI工具生成笔记后，提交了一份正式投诉，要求退还学费。
这一发现引发了包括阿联酋在内的全球学生社区的更深层次担忧，他们要求透明度和问责制。
明确性至关重要
迪拜美国大学（AUD）教务长兼首席学术官Sabrina Joseph博士承认了明确性的重要性。
“我们积极鼓励教师对他们在开发教学材料中使用AI保持透明，这不仅是为了建立信任，也是为了树立与新兴技术进行道德和创造性互动的典范，”她说。“当教授们公开分享他们如何使用AI，无论是为了完善讲义、生成讨论提示还是可视化复杂数据时，这往往会导致有意义的课堂对话。它消除了技术的神秘感，将其转变为共享的学习体验。”
大学表示，他们的方法基于三个价值观：诚信、透明度和合作。当AI被道德地使用时，它不会稀释教育，而是增强学习。
大学认为，当教师使用AI来支持他们的准备时，它为学生提供了宝贵的机会，帮助他们了解这些工具如何被道德、创造性地和有效地利用。
Joseph补充说：“这里的透明度不仅仅是关于披露，更是关于赋权。当学生看到他们的教授深思熟虑、负责任地使用AI时，这会激发好奇心而不是怀疑，学习成为一种共享的旅程。”
该大学还实施了指南，以确保全面的一致性和问责制。
Joseph解释说：“这些指南促进透明度和促进开放对话——这是为准备学生迎接一个AI将在大多数职业中扮演核心角色的未来所必需的关键组成部分。简而言之，我们不是在逃避AI，而是在与它同行。”
这种观点在教育各个层面都有共鸣。
学校层面的教育工作者也在推动负责任的AI使用——但重点是准备。他们认为教师必须获得工具和培训以保持领先。
Al Diyafah High School校长Neetha Shetty此前表示：“我们在为教师投资持续的专业发展——通过有针对性的培训课程赋予他们力量，培养一种将AI视为提升教学和学习工具的心态。这种双重方法确保学生和教育工作者都为在AI驱动的世界中茁壮成长做好了充分准备。”
尽管如此，大学生和应届毕业生中的担忧仍然存在——尤其是对于那些觉得他们的学习体验受到损害的人来说。
感觉“被骗”
最近毕业生Tejasvi Sandeep Gurjar说：“我听说我的朋友们注意到了重复的幻灯片和由AI生成的反馈。在某种程度上，你确实会感到‘被骗’，因为大学的学费非常高。如果教育工作者不向学生透明，这会非常令人沮丧。我认为大学必须对此有明确的指南。”
她补充说：“此外，如果我必须只从AI和YouTube学习，为什么要回到大学去攻读，比如说，硕士学位。只是为了学位吗？”
其他人，如AbdulMalik Ifthikar，将AI视为一个有用的工具——但不是有意义学术努力的替代品。
他说：“我听说一些教授使用AI来提高在长时间过程中如研究、内容总结和创建演示文稿方面的效率。”
“我相信AI应该被用作增强剂而不是替代品。学生和教授可以使用它来帮助提高生产力，同时保持双方之间的透明度。这是关于从双方维护学术诚信。”