在一个旨在重塑全球学校建设和管理方式的举措中，一家总部位于阿联酋的教育服务提供商推出了一项新举措，通过一个完整的、“即用型”学校解决方案，将世界级的学习带给社区。
这项新企业，GEMS学校管理（GSM），为其合作伙伴提供了一项全面的套餐，涵盖了从学校设计、课程开发到教师招聘、培训、日常运营、技术整合和学生安全等各个方面。
新学校的快速启动
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在GSM的核心是ASPIRE模型——由GEMS的领先教育工作者开发的一种灵活的、即插即用的“学校一盒”方法。
它旨在快速启动新学校或将现有学校提升到顶级国际标准，同时保持对当地文化和社区需求的响应。
与世界各地的政府、投资者、开发商、学校集团和社区合作，GSM已经在八个国际市场与客户进行了高级洽谈。
从首都的优质学校到欠发达地区的实惠社区学校，它旨在提供灵活的模型和定制合同，以满足特定的法规、文化和教育目标。
每个模型都包括课程计划、建筑指导、招聘和培训、技术基础设施以及数百个预先开发的运营系统和流程。
在周一的GSM虚拟全球启动仪式上，GEMS学校管理公司的总经理Robert Tarn CBE表示，“我们与合作伙伴合作，他们想要的不仅仅是好学校——他们想要的是树立标杆的学校。GSM将GEMS生态系统的全部力量带到桌面上——从杰出的教育者和全球最佳实践到完全成本、交钥匙模型。
“无论你是政府、开发商还是寻求扩大规模或提高成果的学校集团，我们都可以帮助你实现。”
他补充说，“我们的合作伙伴通常有愿景、场地和资金——他们需要的是深厚的教育专业知识。这就是GSM的作用所在。我们已经做了思考，建立了模型，可以在12个月内准备好开设一所具有重大影响力的学校——拥有正确的团队、系统和学生。”
适应当地需求
合作伙伴可以从多个与课程相符的模型中选择——从高端英国或美国学校到中端市场的印度或IB学校——每个模型都可以根据地点的社会、法规和财务状况进行定制。
除了建立新学校外，还将提供现有机构和教育系统的定制增强合同。这些服务旨在帮助学校扩大规模、改善运营并利用GEMS的采购优势和成本效益。
高级领导层中的其他成员重申，“没有一种适合所有情况的解决方案”。虽然可以实施经过验证的系统，但成功取决于将这些框架适应当地需求和领导风格。
GEMS学校管理公司的商业和财务总监Hardik Shah表示，“不同学校的方法将会非常不同，无论我们是在处理中端市场学校、中端市场加还是高端学校，我们还在处理不同的地理区域。我们正在处理中东、南美洲等任何地方。因此，每种投资者的方法都将是独特而不同的，费用也会根据这个因素而有所不同。”
支持有特殊需求的孩子
与此同时，这种模式也优先考虑支持有特殊教育需求的孩子。
Tarn补充说，“我们有一个庞大团队和容量。支持有额外需求的孩子，尤其是最脆弱的孩子……这将是学校一盒模型的重点。因此，从对员工的干预波浪培训到为儿童提供的服务图，这些都是我们将引以为豪的，这也是我们团队中许多成员的个人和热情所在。”
GEMS教育集团主席和创始人Sunny Varkey表示，“每个孩子都应有权接受世界级的教育，无论他们身在何处。GSM是我们分享我们的遗产、我们的专业知识以及我们对教育改变生活力量的信念的方式。我们将与共享我们愿景的合作伙伴一起建设学校，这些学校不仅塑造未来，也塑造国家。”