这种好奇心促使她进行了一项自我民族志研究项目，她拍摄了她儿子的对话。结果显示，他们30-40%的谈话是英语。她说：“（但）我和我丈夫之间的对话，以及当我们和孩子交流时，90-95%是阿拉伯语。”
她确定了影响这种语言转变的关键因素。“当我们讨论与在线学习或技术相关的话题时，我的孩子们经常会切换到英语，”她解释说。“同样，任何与娱乐相关的事情，比如音乐、电影或连续剧，都会促使他们使用英语。这意味着他们没有那些主题的阿拉伯语词汇。”
基于她的自我民族志（定性研究方法）研究，拉泽姆博士将她的研究扩展到包括阿联酋更广泛的约旦侨民社区。她发现，在阿联酋的约旦母亲的社会媒体群组中有一个共同的主题——许多人表达了对于孩子失去阿拉伯语的挫败感。
“我注意到有很多帖子深入探讨语言转变，父母对阿拉伯语丢失感到不高兴和沮丧，他们的孩子不理解或不重视阿拉伯语。关于这个主题的大多数帖子都在寻求如何培养孩子对阿拉伯语的热爱，恢复和保存阿拉伯语在他们成长过程中的语言，并鼓励他们在家里和社区中使用阿拉伯语的建议，”她分享说。
影响阿拉伯语读写能力的问题
拉泽姆博士发现，有许多问题影响着阿拉伯语的读写能力，包括学校和大专院校将英语作为教学语言的趋势，这意味着英语已经成为沟通和教育的语言。她还指出了一些小而微妙的举动，如选择在自动取款机上使用英语而不是阿拉伯语，这些都导致了使用量的下降。
讨论提高阿拉伯语使用率的潜在策略时，她补充说，家庭中的父母角色和直接社区的角色以及学校的关键角色之间存在交集。
“我们需要通过自下而上的方法有意识地选择保留语言。家庭是社会变革的核心，通过采取小步骤提高对阿拉伯语的意识和实践，可以帮助创造更大规模的运动，”她说。
拉泽姆博士将此比作蝴蝶效应，即小的、有意的行动可以引发深远的影响。她说：“父母每天所做的决定，如在家中选择说什么语言，他们选择的学校，以及他们强调的日常社会和文化实践，都有可能逆转语言转变并保留阿拉伯语作为身份和遗产的基石。”
保留阿拉伯语的策略
与此同时，该国的教育工作者一致认为，家庭语言政策在保留阿联酋第二代侨民中的阿拉伯语方面发挥着关键作用。
阿布扎比的Shining Star国际学校校长Abhilasha Singh说：“父母可以在家里推广阿拉伯语的使用，鼓励日常阅读和对话，而社区可以支持加强语言认同的文化和教育活动。提供吸引人的阿拉伯语教育和娱乐环境也有助于在新一代中确立它。”
专家指出，孩子们从很小的时候就能轻松地习得多种语言。阿联酋的Life Coach和Energy Healer Girish Hemnani说：“当鼓励他们在阿拉伯语和英语中自由表达自己时，他们不仅为多样化的社会生活做好了准备，而且也发展了开放的心态，接受差异是自然的，而不是冲突的根源。”
Girish补充说：“这种双语基础消除了认知失调，使孩子们能够无缝地穿梭于各种文化中。它促进了智力灵活性，提高了解决问题的能力，并增强了情商——这些技能在当今互联互通的世界中是无价的。”