影响大学排名的关键支柱
观点概述了四个影响大学排名的关键支柱：教学质量、研究影响力、国际视野和行业参与。
亚瑟·D·利特尔中东地区负责人Yigit Saf表示：“今年的排名证实了我们长期以来所期待的——由于在教育、研究和国际伙伴关系上的持续投资，阿联酋大学正在迅速获得全球认可。该地区发展世界级机构的重点不仅在于提高排名，还在于建立一个能够在全球范围内竞争的知识驱动型经济。”
值得注意的是，在过去几年中，阿联酋在提升其大学全球排名方面取得了显著进步，这与该国的国家战略相一致。
报告进一步阐述，为了保持改善大学排名的积极势头，该地区的大学可以通过加强教师培训和现代化课程来提高教学质量，确保学生获得相关技能。
扩大高影响力研究仍然是优先事项，机构应推进跨学科研究和出版物，以提升其全球影响力。
阿联酋还可以通过吸引世界级教师、培养学生交流项目和建立学术伙伴关系来扩大其国际影响力，以增加全球融合。
行业参与也可以成为另一个关键驱动力，大学可以通过加强校企合作、专利开发和以市场为导向的研究项目来提高毕业生的就业能力和国家经济增长。
亚瑟·D·利特尔中东地区高级经理Amr Kazimi表示：“为了保持这种势头，高等教育机构必须了解他们在四个战略支柱中的关键差距和优势，并设计定制策略来提高其国家的教育质量，弥合高等教育与劳动力市场需求之间的差距。” “投资于世界级教师和培养跨学科创新将是确保阿联酋大学不仅攀升排名，而且成为全球认可的知识中心的关键。”
全球成功案例
与此同时，新的ADL观点引用了全球成功案例，西班牙IE大学（IEU）提供了一个强有力的例子。通过创建一个具有国际多元性的学生和教师队伍，并得到政府支持的奖学金和简化签证流程的支持，其全球地位得到了提升。
在行业合作方面，普渡大学与劳斯莱斯的合作导致工程课程重组，直接满足雇主需求，从而加强了行业与学术的联系。同样，新加坡国立大学（NUS）建立了未来就绪毕业生中心（CFG），通过雇主合作、实习项目和直接行业参与，将学生与职业路径相匹配。
以研究为驱动力的大学也展示了跨学科合作和全球影响力的价值。麻省理工学院的研发战略使其成为研究领域的领导者，强调高影响力出版物和技术驱动型创新中心的作用。
建议通过采用类似的方法和整合行业支持的研究项目，阿联酋大学可以继续在全球排名中取得进步，同时加强其在区域创新驱动者中的作用。