强调阅读完整书籍
穆罕默德·阿里·科塔库拉姆，迪拜中央学校校长表示：“在当今这个数字干扰无处不在的世界里，短读的吸引力难以忽视。随着教育越来越注重片段式内容和多媒体，Z世代阅读的方式正在改变。这些短篇作品提供了快速的知识，但往往缺乏发展批判性思维技能所需的深度。”
因此，学校校长们认为需要保持平衡。“我们承认快速阅读的价值，但我们非常重视阅读完整书籍。我们的学生沉浸在阅读文化中，参与活泼的读书俱乐部，并参与深思熟虑的文学讨论。”
学校正在设计课程，以帮助学生磨练他们的阅读能力，使他们能够参与复杂的故事并探索各种观点。
“但这不仅仅如此；我们通过引人入胜的图书馆项目、沉浸式讲故事环节以及师生共同朗读，积极培养阅读文化。我们还与家长紧密合作，鼓励家庭中的阅读习惯。”
激发批判性思考
“我们的目标是激发学生批判性地思考他们所阅读的内容，并深入参与文学。将当代阅读实践与对经典作品的强烈欣赏相结合，为学生准备一个知识浩瀚、但真正理解仍然无价的未来，”科塔库拉姆补充道。
校长们还强调，今天可用的阅读材料数量显著增加。
阿罗伽·雷迪，沙迦大使学校校长表示：“因此，学校提供了大量资源，鼓励学生阅读。然而，孩子们现在更多地与Instagram、YouTube和Snapchat等社交媒体平台互动，这些平台让他们接触到大量未经筛选的信息，形式各异。这种内容消费方式的转变使他们不太倾向于阅读传统书籍或数字文本。
社交媒体的强烈视觉吸引力往往比信息本身的深度更能影响孩子。随着视听内容的兴起，书籍现在以音频格式出现，漫画也变成了动画。因此，孩子们更喜欢观看内容而不是阅读。甚至在幼儿园，教师传统上讲故事，这些故事现在也以视频的形式在YouTube等平台上轻松获取，这使得教育者和家长偶尔也依赖它们进行讲故事。”
阿联酋阅读
迪拜文化和艺术局（迪拜文化）宣布，在2025年阅读月期间，迪拜公共图书馆将举办一系列研讨会和讲故事活动，主题为“阿联酋阅读”。
这一举措支持2026年国家阅读政策，旨在推广核心价值观，培育文学和艺术景观，并强调书面语言对个人和社区的影响。
迪拜文化艺术、设计和文学部门首席执行官赛义德·穆巴拉克·宾·卡尔巴什强调了迪拜文化致力于培育繁荣的创意生态系统，并鼓励阅读成为一种日常习惯。
他说：“阅读月已成为一年一度的文学和知识活动，体现了文化价值，并在整个社会推进知识。它还通过培养一代有知识、有思想、有远见的年轻人，庆祝作家、知识分子和思想领袖，这些年轻人将推动国家的发展和未来愿景。”