请想象一所由学生脚步提供动力的学校？这正是来自阿联酋艾因哈达私立学校阿尔马扎的三位聪明九岁孩子所提出的愿景——这一想法使他们赢得了Talrop Ideathon竞赛的最高奖项。
哈利法·苏丹·阿尔鲁迈提、哈利德·苏丹·阿尔鲁迈提和阿莉亚·阿尔马里已经致力于绿色智能学校项目超过一年——这一创新将可持续性、智能技术和学生参与无缝结合。
“学校将拥有压电瓷砖，将学生的脚步转化为能量，”哈利法说。“这些能量将被储存并转化为电力，然后为学校供电。”
哈利德解释说，每个教室也将配备一个智能垃圾桶。“如果将有机废物扔进垃圾桶，它将自动将其转化为堆肥。”
阿莉亚指出，他们的学校不仅会绿色环保，还会智能化。“一个机器人将走进每个班级，告诉学生们他们班级消耗了多少能量，”她说。为了鼓励节能意识，使用电量较少的学生将获得奖品。
最初作为一个竞赛的想法，在他们的老师西哈姆·艾利马姆·阿里指导下，发展成为一个更复杂的、集成了人工智能的原型。“他们完全是自己提出并工作的这个想法，”她自豪地说。“我的角色是帮助他们开发原型并提供指导。”
奖项在周二于杜拜国际洲际节庆城举行的“学习未来：创新、技术和创业”活动中颁发。该竞赛收到了来自阿联酋各地学校和大学超过50个参赛作品。
生物技术实验室
在竞赛的大学类别中，获胜者是来自迪拜比特斯皮拉尼的卡尼莎·马哈维尔·贾因，她将自身的问题转化为机会。“我是一个生物技术学生，对于我们来说，获得生物技术实验室的访问权非常困难，”她说。“由于我们一直与手机保持连接，我有了将手机变成实验室的想法。”
她的项目BIOreality将生物技术与虚拟现实结合，使学生能够在智能手机上直接进行实验。“将手机放在平坦的表面上，用户可以模拟蛋白质折叠或DNA测序等过程。”
尽管她的项目目前仍处于构思阶段，但这位大一学生对在适当支持下将其实现持乐观态度。
Talrop的领导层对年轻有远见的人大加赞赏。“我们有一些非常好的想法，”Talrop国际运营和初创公司总监米沙娜·穆罕默德说。“他们使用人工智能和机器人技术来解决常见问题。想法越疯狂，我们越高兴。他们的演示非常令人印象深刻。”