从2025-2026学年度开始，阿联酋所有私立学校将要求在幼儿园阶段每周提供200分钟的阿拉伯语课程。
为此，全国各地的学校正在翻新其幼儿课程，以使阿拉伯语学习更具吸引力、适合年龄，并深刻融入日常活动中。
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据教育部表示，伊斯兰教也将教授所有穆斯林幼儿园学生，每周90分钟，教育部最近宣布。这可能以每周三次30分钟的课程或两次45分钟的课程的形式出现。
克里登斯高中校长迪皮卡·萨帕尔说：“考虑到幼儿园学生的发育需求，我们的阿拉伯语课程将通过互动道具、木偶剧和基于音乐词汇活动的讲故事来强调基于游戏、多感官学习。我们计划实施以视觉为主的途径，使用图片卡、数字游戏和将阿拉伯语词汇与熟悉概念联系起来的动手活动。每周亲子短语卡将连接学校和家庭教育。
“我们的支持框架包括对幼儿阿拉伯语教学的全面教师培训、阿拉伯语专家的持续指导，以及丰富的资源库，其中包含适合年龄的材料。”
学校还计划推出包括家庭研讨会和带回家活动的家长参与计划。
“将通过定期课堂观察、进度评估和反馈收集来维持质量保证。此外，我们还在通过与小阿拉伯语学生配对阅读计划创造同伴学习机会，”辛格补充说。
课程还必须将家庭、阿联酋地理、阿联酋环境、社会价值观和更广泛的社会研究等概念融入幼儿园课程。
迪拜全球印度国际学校（GIIS）校长阿尼塔·辛格重申，这种方法将继续优先考虑参与、互动、多感官体验和基于游戏的学习，承认幼儿的注意力集中时间短和天生的好奇心。
GIIS校长安琼·阿里补充说：“我们目前正在修订幼儿园时间表，考虑到早期学习者的注意力集中时间短；我们打算将40分钟分解为四个科目各10分钟的四个环节。为了适合年龄、吸引人的阿拉伯语教学，我们将使用歌曲、讲故事、木偶剧、感官游戏和互动游戏——创造一个与KHDA愿景相符的语言丰富环境。”
非阿拉伯语使用者将受益于视觉辅助工具、双语提示和支架式互动，鼓励通过有意义的游戏进行自然语言习得。
幼儿园阿拉伯语教师将接受KHDA认可的职前培训
幼儿园阿拉伯语教师将接受KHDA认可的职前培训，重点关注幼儿和双轨技术。
迪拜雷根特海湾印度高中校长兼主任S Reshma博士说：“正在采取一些临时措施。将通过缩短或合并非核心课程（例如，体育、音乐）来重组时间表，以创建专用时间块。采用轮换交付模式，确保所有幼儿园班级通过错开时间表每天接受阿拉伯语教学。将组织分班会议，提供更短、适合年龄的阿拉伯语课程（例如，两个20分钟的间隔）。将阿拉伯语活动融入日常课堂常规中（例如，问候、过渡、故事时间）。
她解释说，正在为幼儿园和阿拉伯语教育工作者提供针对幼儿语言教学的针对性培训。“共同教学模型和双语资源支持一致的强化。共享家长参与工具，以鼓励在家接触语言。持续的监控和反馈将指导整个学期的改进，”校长补充说。