可持续性不仅仅是一个时髦词；它是我们这个时代的标志性挑战。然而，尽管政府和公司就政策进行辩论，真正的解决方案却在于别处——在塑造未来领导者的教室里。在阿联酋，这种关注不仅仅是一种言辞；它是一项国家优先事项。从成功举办气候会议到激励私营部门的可持续性倡议，这个国家已经展示了建设更绿色未来的深厚承诺。阿联酋已经培养了一个生态系统，在这里，可持续的做法不仅受到鼓励，而且得到奖励。这种积极的方法为该地区和世界树立了一个鼓舞人心的榜样。
然而，全球环境治理的格局正面临逆风。特别是在发达经济体中，人们正在质疑对环境议程的长期承诺。如果今天的领导者在承诺上失败，明天的世代必须准备好接过接力棒。这不仅仅关乎教育；这是关乎生存。在一个政府机构和组织对环境议程的关注可能会波动的世界里，教育者的责任更大。我们必须培养一代受过良好教育的思考者和行动者，创造一个行动为可持续性不是例外，而是常态的环境。
教育者不仅仅是讲师；我们是未来的建筑师。我们有传授知识、塑造观点和为未来的领导者提供解决我们时代复杂问题的工具的能力。我们必须超越教科书，在年轻的心中点燃紧迫感的火花，迫使他们从意识转变为行动。
这些关键问题是什么？它们是我们必须在学生心中播种的理解的种子。它们挑战假设并鼓励批判性思维。例如：
人工智能和通用人工智能承诺提高生产力，但它们对可持续性的影响将是什么？我们需要探索这些技术的能源消耗以及它们加剧现有环境挑战的潜力。
废物去哪里了？这个看似简单的问题打开了一个潘多拉的盒子——从满溢的垃圾填埋场到全球废物贸易及其对脆弱社区的影响。
为什么地球变暖了？理解气候变化背后的科学、其成因及其深远的影响是培养紧迫感和责任感的根本。
大公司的行为如何影响地球？审视企业实践、供应链和商业的道德维度对于促进问责制和推动变革至关重要。
我们能做什么来阻止这种情况？赋予学生知识和工具，让他们能够单独和集体采取行动，对于建设可持续的未来至关重要。
世界各地，教育机构正在以创新的方式将可持续性融入其课程。学校正在采用体验式学习，让学生参与保护倡议，跟踪环境进展，并参与现实世界的项目，如减少废物运动和植树造林努力。我们的学生积极参与关键的保护倡议，自2019年以来跟踪进展，并做出切实的贡献。他们参与海滩清理、校园效率运动和植树造林倡议。我们的努力甚至被吉尼斯世界纪录认可为种植代表最多国籍的种子，今年由阿联酋环境集团认可为种植了20,001棵树——这是团结和环境保护的强大象征。通过我们的模拟联合国计划和与志同道合的当地合作伙伴的合作，我们为学生提供了参与有意义对话和为现实世界解决方案做出贡献的平台。
有些人更进一步，将可持续性嵌入到基础设施、社区参与和政策制定中，确保学生以影响为导向的心态毕业。
这项努力不能孤立存在。是时候让每一所学校、每一位教育者和每一位政策制定者将可持续性融入教育——不仅仅作为选修课，而是作为必需品。如果我们做不到这一点，我们就是在失败我们声称要保护的未来。可持续的未来不仅取决于教育，还取决于行动。像Innoventures Education这样的机构致力于培养这种潜力——一次一个学生、一次一个倡议、一次一个行动。仅仅在我们学校实施太阳能电池板超过一年的举措，就导致了525,833公斤的碳足迹减少，相当于种植了10年的8,695棵树，约占电力消耗的15%！
教育不仅仅是关于知识——它是关于行动。如果我们想要培养一代人，他们不仅了解气候变化，而且积极努力对抗它，我们必须立即采取行动。未来取决于此。
普南·博贾尼
Innoventures Education首席执行官