提升竞争力
教育领导者表示，这些改革将推动该国成为教育中心的雄心。迪拜美国大学机构有效性主任拉万·加利博士说：“这种转变使大学能够更快地推出项目，从而更快地响应市场的需求。事实上，我们的大学已经通过其新项目——游戏设计与开发理学学士学位的认证，体验了这一新流程。”
她补充说：“以前，许可和认证访问可能持续六个月到九个月或更长时间，涉及多个步骤和现场访问。在新成果导向框架下，对于符合资格的机构，尤其是那些具有中高信心并持有有效国际认证的机构，这个过程已被大幅缩短至最多一周。”
加利还指出，尽管审批过程可能看起来更快，但采用这一过程确保它仍然是基于证据的、严格的，并与实际交付成果相关。
加拿大迪拜大学教务长亚当·费内奇博士同意这一观点，并表示新系统大幅缩短了时间表并简化了程序，确保教育机构以前所未有的速度获得各种项目的许可和认证。
他说：“以前，获得机构许可和项目认证需要延长的时间表和多次现场访问，导致在机构开始运营或提供新项目之前有长时间的延误。在新框架下，如果存在当地许可证，机构许可可以在一周内完成，并且只需要一次现场访问。同样，新项目的认证旨在在一周内完成，然后在项目开始前进行一次验证访问。”
教育部中期评估
根据国际最佳实践，教育部还引入了中期访问，以跟进大学改进情况，从而保持高学术标准。
比斯理工学院迪拜校区主任索里·班纳杰教授说：“新的许可和认证流程有助于符合所需标准的大学和分校在短时间内获得IIL（初始机构许可）和IPA（初始项目认证），并旨在通过内置的保障措施和质量保证措施，在不降低学术质量的情况下加速它们的审批。”
新的审批过程基于基于证据的文件，强调持续监控。
“这侧重于基于成果的评估，通过六个支柱上的24个预定义的KPI（关键绩效指标）进行。这些文件帮助我们提前评估质量，最大限度地减少对长时间评估的需求，同时不降低严谨性。定期和数据驱动的审查将被纳入系统，以确保学院在一段时间内保持高学术和运营标准，”班纳杰补充说。